SAT寫作高分開頭段寫作技巧_SAT寫作培訓
時間：2020-09-05
來源：朗思教育
作者：Eric chen
很多同學在準備SAT、TOEFL的過程中，都對開頭段非常頭疼，總是覺得沒有思路，思考起來浪費時間。于是很多同學對于開頭段的處理總是過于草率和簡單，比如在寫SAT寫作的時候，很多同學開頭段開篇就是”In the article, the author claims…”. 這樣處理起來雖然簡單不浪費時間了，但是相應的分數就會大打折扣。
為什么呢？相信原因大家自己也可以想到，在任何的作文考試中（甚至包括中文的寫作考試中），開頭的一大忌諱就是過分blunt。而在任何鋪墊都沒有的情況下，直接敘述作者觀點，正是the textbook definition of bluntness。
而開頭段是每個考生給考官的第一印象，就像我們認識一個新朋友一樣，往往第一印象的好壞直接決定了之后關系的發展，那么在作文考試中也是一樣，能否寫的有文采，能否體現出自己的critical thinking，也直接影響了考官對于我們整個作文水平的判斷和最終分數的給出。
那么，既然SAT寫作忌諱上來直接陳述文章主題，我們應該怎樣寫作呢？
其實，雖然SAT寫作比較特殊，屬于analytical writing，分析性寫作，但其文章結構依然遵循議論文寫作的基本規則，在開頭段，我們需要三個部分的信息：
1. Hook（針對文章主題中的核心詞進行鋪墊）
2. Thesis（陳述文章作者的觀點）
3. Summary（概括之后文中要分析的三大手法—reasoning，evidence, and stylistic elements)
而對于這兩個部分，thesis和summary每個考生都是會寫的，不管經過培訓與否，都可以很自然地依照本能表達出來，并且表達不會太差，因為這兩部分模式化很強。而對于第一部分，很多同學往往沒有思路，而這也是正常的，因為在我們最開始從學習寫中文議論文的時候，老師就沒有系統的教過大家寫hook的方法。大家無論寫中文作文還是英文作文都總是憑直覺去構思，這樣就會出現以下問題：
1. 構思時間過長。
2. 發揮不穩定，比如題目適合自己，就可以構思出很優秀的hook, 如果題目不適合自己，就完全沒思路。
此篇文章的主題是作者反對政府將要推行的plastic bag ban，也就是說作者所反對的社會現象就是政府或者環保主義者去推行塑料袋禁止政策。那么我們就可以在介紹作者的thesis和手法前，加入一個popularity描述的hook。
我們可以從原因去思考，為什么諸多政府要推行塑料袋禁止政策？原因可以有很多，想一到兩個即可，比如是由于大家對于塑料袋普遍的誤解，認為它是環境污染的元兇，或者因為政府或者環保主義者想要給下一代提供一個更好的生存環境，等等。而把原因想出來之后，我們就可以快速構思出這樣一個開頭段的hook:
In recent decades, especially since the beginning of the new millennium characterized by the skyrocketing severity of environmental problems globally, catalyzed by the majority’s stereotypical belief that the plastic shopping bag is the real culprit of environmental crisis and the government’s profound longing to create a more agreeable living condition for the next generation, it has become a prevalent phenomenon all over the world that policymakers have enacted or are planning to enact strict banning on plastic shopping bags.
以上就是我們根據“普遍性法” 構思出來的一個hook, 寫完這句之后，同學們在加上，”Nevertheless, in the article, the author provides a divergent idea that…”是不是覺得很自然很通順，并且看起來體現了自己的critical thinking呢？
普遍性方法是英文議論文寫hook的一個非常基本的方法，不僅在SAT寫作中的絕大多數題目可以應用，在托福寫作中也可以應用。同學們可以利用上述的方法，套用自己的SAT寫作題目來試試看。通過練習，相信每位同學都可以熟練掌握這個方法，并在考場上快速而優質地寫好我們的開頭段。
為什么呢？相信原因大家自己也可以想到，在任何的作文考試中（甚至包括中文的寫作考試中），開頭的一大忌諱就是過分blunt。而在任何鋪墊都沒有的情況下，直接敘述作者觀點，正是the textbook definition of bluntness。
而開頭段是每個考生給考官的第一印象，就像我們認識一個新朋友一樣，往往第一印象的好壞直接決定了之后關系的發展，那么在作文考試中也是一樣，能否寫的有文采，能否體現出自己的critical thinking，也直接影響了考官對于我們整個作文水平的判斷和最終分數的給出。
其實，雖然SAT寫作比較特殊，屬于analytical writing，分析性寫作，但其文章結構依然遵循議論文寫作的基本規則，在開頭段，我們需要三個部分的信息：
1. Hook（針對文章主題中的核心詞進行鋪墊）
2. Thesis（陳述文章作者的觀點）
3. Summary（概括之后文中要分析的三大手法—reasoning，evidence, and stylistic elements)
而對于這兩個部分，thesis和summary每個考生都是會寫的，不管經過培訓與否，都可以很自然地依照本能表達出來，并且表達不會太差，因為這兩部分模式化很強。而對于第一部分，很多同學往往沒有思路，而這也是正常的，因為在我們最開始從學習寫中文議論文的時候，老師就沒有系統的教過大家寫hook的方法。大家無論寫中文作文還是英文作文都總是憑直覺去構思，這樣就會出現以下問題：
1. 構思時間過長。
2. 發揮不穩定，比如題目適合自己，就可以構思出很優秀的hook, 如果題目不適合自己，就完全沒思路。
那么為了解決這一問題，今天我們就給大家提供一個萬能的hook的方法，叫做popularity, 普遍性描述法。
因為SAT寫作中我們所閱讀的文章都是作者針對一個他/她所反對的社會現象而給出個人的建議，那么作為文章鋪墊的hook部分，我們很顯然，可以鋪墊一下作者所反對的社會現象產生的過程和普遍性，而在描述完普遍性之后，就可以很自然地接上作者為了解決上述問題，寫了某篇文章，陳述了某篇文章的觀點。
此篇文章的主題是作者反對政府將要推行的plastic bag ban，也就是說作者所反對的社會現象就是政府或者環保主義者去推行塑料袋禁止政策。那么我們就可以在介紹作者的thesis和手法前，加入一個popularity描述的hook。
我們可以從原因去思考，為什么諸多政府要推行塑料袋禁止政策？原因可以有很多，想一到兩個即可，比如是由于大家對于塑料袋普遍的誤解，認為它是環境污染的元兇，或者因為政府或者環保主義者想要給下一代提供一個更好的生存環境，等等。而把原因想出來之后，我們就可以快速構思出這樣一個開頭段的hook:
In recent decades, especially since the beginning of the new millennium characterized by the skyrocketing severity of environmental problems globally, catalyzed by the majority’s stereotypical belief that the plastic shopping bag is the real culprit of environmental crisis and the government’s profound longing to create a more agreeable living condition for the next generation, it has become a prevalent phenomenon all over the world that policymakers have enacted or are planning to enact strict banning on plastic shopping bags.
以上就是我們根據“普遍性法” 構思出來的一個hook, 寫完這句之后，同學們在加上，”Nevertheless, in the article, the author provides a divergent idea that…”是不是覺得很自然很通順，并且看起來體現了自己的critical thinking呢？
普遍性方法是英文議論文寫hook的一個非常基本的方法，不僅在SAT寫作中的絕大多數題目可以應用，在托福寫作中也可以應用。同學們可以利用上述的方法，套用自己的SAT寫作題目來試試看。通過練習，相信每位同學都可以熟練掌握這個方法，并在考場上快速而優質地寫好我們的開頭段。
