對(duì)于二刷托福的同學(xué)來說，最重要的是要查缺補(bǔ)漏，知道自己的弱點(diǎn)在哪里，無論是從詞匯量、語法，還是邏輯思維、論證嚴(yán)謹(jǐn)度… 我們都要準(zhǔn)確定位自己的弱項(xiàng)，然后重點(diǎn)突破。這篇文章能夠從拿到題目的每一個(gè)步驟入手，幫你梳理寫作過程中的漏洞和問題，快來自檢吧！

拿到一個(gè)題目，第一步是確認(rèn)話題類型。因?yàn)榇_定話題類型可以幫助我們更好地使用單詞和找論點(diǎn)。
根據(jù)這個(gè)題目里的關(guān)鍵詞use of technology 推斷出屬于科技類，從human interaction, communicate and connect with one another可以推斷出屬于生活類，所以這是一個(gè)結(jié)合了科技類和生活類的話題。所以我們討論的角度可以從這兩個(gè)方向入手。
第二步，我們要確定問題的類型，這個(gè)問題屬于二選一問題，也就是“一些人認(rèn)為…而另一些人認(rèn)為…” 我們要選其中一個(gè)角度。
第三步，我們就要想論點(diǎn)了，我們可以在找到三個(gè)論點(diǎn)之前就想好自己的立場(chǎng)，也可以在把論點(diǎn)想出來之后，再想哪個(gè)立場(chǎng)更好寫文章。

寫作之前的準(zhǔn)備做充分，接下來就是開頭段了，我們借范文的開頭段來分析開頭段的結(jié)構(gòu)和寫作方法。要確認(rèn)的是：開頭段的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是背景+事件+態(tài)度。很多同學(xué)在寫開頭段的時(shí)候是沒有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)的，這也是導(dǎo)致低分的原因之一。
背景討論：“信息技術(shù)如何影響人類交流的問題一直是一個(gè)爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。”
事件就是：“有些人對(duì)科技的普及感到悲觀，認(rèn)為它會(huì)減少人們的交流機(jī)會(huì)。另一些人則認(rèn)為，科技的應(yīng)用使人們的聯(lián)系更加緊密。”
態(tài)度為：“對(duì)我來說，我同意科技為我們提供了更多的交流機(jī)會(huì)。”
開頭段的寫作最重要的查缺補(bǔ)漏是看自己的結(jié)構(gòu)是否完整，接下來就是3個(gè)主體段的寫作。

主體段的結(jié)構(gòu)是“背景+論點(diǎn)+論據(jù)+舉例+重申論點(diǎn)”,其中，論點(diǎn)和論據(jù)是必須要有的部分，而背景、舉例和重申論點(diǎn)可以寫，也可以不寫。
接下來讓我們分析一下主體段1， 這個(gè)主體段由背景+論點(diǎn)+論據(jù)+舉例+重申論點(diǎn)組成，結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分。*背景：最初，技術(shù)可以使人們的通信跨越距離的障礙，幫助人們實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通信。

*論點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)讓我們可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)與他人聯(lián)系。
*論據(jù)：一旦生活中發(fā)生了一些有趣或麻煩的事情，只要人們?cè)敢夥窒恚麄兙涂梢阅闷鹗謾C(jī)或打開筆記本電腦，向那些想聊天的人伸出援手。
*舉例：例如，當(dāng)我出國(guó)留學(xué)時(shí)，我可以使用Skype或微信通過視頻聊天或語音信息給我的家人和朋友打電話。他們不會(huì)再擔(dān)心我了，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^我們的在線對(duì)話清楚地了解我的生活。
*重申論點(diǎn)：很明顯，科技給人們帶來了巨大的好處，尤其是在通訊方面。
很多同學(xué)就是不小心寫了新的論點(diǎn)而被考官認(rèn)定為結(jié)構(gòu)不完整—因?yàn)闆]有結(jié)尾段，而得了一個(gè)低分。
這個(gè)結(jié)尾段就是由總結(jié)主體段觀點(diǎn)+重申我方觀點(diǎn)組成，
總結(jié)：總之，技術(shù)的應(yīng)用可以幫助我們節(jié)省時(shí)間和金錢，與更多的朋友交往，帶來有效的溝通。

重申：毫無疑問，科技將極大地改變我們的社會(huì)生活，使我們的交流更快更好。
總之，對(duì)二刷托福的同學(xué)來說，盡快找到自己的弱項(xiàng)，是提分的關(guān)鍵哦！