孩子出生的時候，什么都不知道，家長給安排所有，包括吃喝拉撒。在幼兒園，小學期間，孩子所有的安排基本都是家長做主。這段時光是家長的高光時刻，孩子自己的行動力還不強，判斷力和對社會的認知度基本全部靠家長，所以，家長的判斷和決策基本是孩子的全部。

但是從初中開始，孩子就開始有了自我意識，有了自己的認知，這個時間段開始，孩子發現，家長懂的不見得比自己多了，家長有些話是錯的，家長很多時候是忽悠人，他們的價值觀和自我認知開始慢慢形成，對于外界的認知有了自我判斷，等孩子進入高中階段，各種狀況就出現了。

1、萬事管不著
孩子相對強勢，自己認為已經成熟，除了吃喝花錢需要家長以外，其他方面不需要家長管理，家長的建議和意見基本忽視。孩子基本認為自己都是對的，家長的認知已經趕不上自己，或者說家長不熟悉自己的環境，根本無法幫自己做判斷。

這類情況很多時候出現在美高或者住校學生群體里面，由于孩子長期獨立生活，培養了獨立處理各類事務的能力，家長由于認知，比如語言的弱勢，或者中美的習慣差異，無法對孩子進行指導。孩子寧愿自己把控一切，很多時候聽不進家長的建議，好處是孩子能力會早早的鍛煉出來，壞處是如果完全沒有人商量和配合，非常可能因為自己的經驗不足而犯錯誤。

2、互懟型
孩子不信任家長，但是家長又非常喜歡管孩子。這種時候往往發現，家長和顧問說希望什么狀態，而輪到孩子表達，又是另外一種場景。孩子不愿意和家長交流，不愿意和家長解釋，最后，可能未來帶來各種信息誤差。

有顧問告訴我，孩子和顧問交流但是不告訴家長，家長又急切想知道，但是無法從孩子處獲得信息，必須麻煩顧問轉達，抑或有時候家長和孩子之間有理解偏差，會鬧的不愉快。這樣的家庭，家長要學會放手，如果抓太緊孩子會越來越逆反，長遠會非常不利于家庭和諧。

3、萬事代管型
孩子非常弱勢，這類孩子可能從小一直在家生活，沒有離開過父母，所有事情完全由家長抄刀。很多時候，孩子只是家長思想的執行者，完全沒有自己的思想。

家長太強勢的時候，對了是不錯的執行力，但是錯了，帶偏也很可怕。更麻煩的是，孩子沒有思想，如果出國一個人在國外，往往缺少應對各種事務的能力，面試和申請的時候也不太會正確表達自我，其實后期會相對困難，有一個適應時間。

4、甩手掌柜型
這類家長要么認為自己的認知已經不夠了，要么認為自己的工作過于繁忙，所以希望有一些專業人士來幫助或者協助孩子的規劃和管理。

這種家長會認真積極的找尋顧問，然后聽從顧問安排，讓顧問和孩子充分交流。讓顧問來代替家長管理孩子的規劃，顧問找對了是好事，如果顧問找的不對，帶歪了，可能會吃虧，這是甩手掌柜類的家長的風險。

5、互相協商型
這類家長首先自己要非常懂，也愿意為孩子花時間。同時，家長懂還要孩子認同，到了高中的孩子，孩子如果看不起家長，基本不會愿意聽取家長意見的。

家長和孩子溝通需要技巧，不能用自己的地位強壓孩子接受，非常可能需要查找各類信息，各種資料，用客觀事實和依據告知孩子正確的結果，同時和孩子一起探討和商量，對于手上的信息如何分析使用，大家平等的去商討和決策，同時對孩子的不同意見必須尊重。

6、默默相助型
從表面上看，這類家長貌似不直接管孩子，很多事情都是孩子做主。但是，家長一直在關心，關注著孩子的成長，在孩子需要幫助的時候，伸出援手。這類家長有時候自己會比較憋屈，因為沒有辦法直接幫忙，感覺有力無處使，但是長遠來說，對孩子的成長是非常有幫助的。