上海11所熱門雙語國際學校教學揭秘
時間：2020-10-13
來源：朗思教育
作者：小顧老師
國際雙語學校是魔都家長擇校時的熱門之選，浸潤式、外教、英式、美式等教育特色究竟是指什么呢？今天，國際教育交流圈小顧老師結(jié)合上海一些熱議度較高的國際雙語學校的情況，以及家長分享的在讀體驗，來幫大家深入了解一下雙語學校的真實教學情況。
往年平和雙語是區(qū)分實驗班和非實驗班的。據(jù)在讀家長透露，實驗班采用純外教授課，教材是美國加州的原版教材。不過教材只是一種輔助，老師會依據(jù)材料開發(fā)出適合所在班級的個性教案，而不是照本宣科。
具體來說，教材里都是一些小故事，語法點什么的都是教師自己去挖掘，所以靈活性比較大。如果老師覺得學生水平普遍都不錯，就可上得難一點，反之就可以簡單些。這種自由寬松的語言課堂使得每個孩子都不怕開口。
另外，每個年級都有自己專屬的雙語課程設置。比如小學低年級的數(shù)學、美術(shù)、體育等學科實施一定比例的雙語教學。
興趣班是選拔制，比如校樂團有選拔面試；校旱地冰球隊、校游泳隊、校棒球隊由體育老師平時課上觀察孩子的運動能力、身體素質(zhì)等因素擇優(yōu)錄取，發(fā)給孩子錄取意向書，孩子和家長自主決定是否參加。
作業(yè)量：一年級沒有筆頭作業(yè)。語文英語有簡單的閱讀和背誦作業(yè)，一共半小時以內(nèi)完成。
平和的老師結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定，國內(nèi)的老師一般都已經(jīng)在學校干了七八年以上了。外教也不是隨便聘請的，學校對他們的學歷和教齡都有很高的要求的。學校每學期都有形式多樣的英語活動，如：英語歌曲演唱、課本劇表演、演講比賽等。
世外的外語很強（全國英語比賽一般都是數(shù)一數(shù)二的那種）。相應的，對孩子英語的要求也比較高，不僅在英語筆頭方面十分注重，口語也是很專業(yè)的。
課程教材：《牛津》、《佳音》、《Kids’stories》三本主教材圍繞主題的整合使用，分別鍛煉學生的語音語調(diào)、讀寫配合和口語表達。
一年級開始，世外小學從美國引進了分級閱讀的全套課程。先對每個小朋友的閱讀能力進行測試，然后因人而異開出閱讀書單，推薦適合這個小朋友當下閱讀能力的原版書。書的內(nèi)容各種各樣，每個孩子都可以自己選擇自己喜歡的書來看?？赐暌槐緯⑼ㄟ^相應的測試之后，就會拿到積分，積分到一定程度就可以獲得“和校長一起吃自助餐”之類的獎勵。
這種分級閱讀讓每個孩子都可以獲得適合自己水平的大量的原版讀物，對孩子們的英語能力提升非常明顯，有些孩子甚至超過了國外同年級孩子的閱讀水平，也有學生二年級就學完新概念英語第二冊的。除了英語課之外，學校的戲劇、科學等課程也是雙語課程。
學校有中外教師203人，中外教接近1比1，師生比為1：8。
境內(nèi)部：對中方教師英文水平的把關超級嚴，英語學科教師在國際、全國、市、區(qū)比賽中屢屢獲獎。
雙語部：聘請來自歐美國家有資質(zhì)、有教學經(jīng)驗的外籍教師擔任教學和管理工作。學校每年對外籍教師進行考評，擇優(yōu)續(xù)聘。
PYP部：采用一中一外教師包班授課的模式。中外教師每年都接受國際文憑組織認證的各種校內(nèi)外培訓以及各種考評。通過靈活的運用機制，確保教師隊伍的質(zhì)量。
據(jù)家長反饋，學校課內(nèi)是牛津和wte兩套教材，以wte為主，但精華卻是在老師日常補充的ppt、視頻、歌曲中。英語的興趣班有正達美語LA（treasures教材，外教教學，需要選拔）；SBS（中教，一周兩次，對二年級以上開班） ；還有EAL，3L等。數(shù)學有學校自編的思維書，語文進度也比較快。
注：LA ,是的簡寫——語言藝術(shù)課程。課程用的是美國小學語文系列教材——加州語文（Treasures），是美國小學生所使用的同步教材。
福外一年級一周5節(jié)英語課，兩節(jié)主題探究必修課（中外教師合作授課，雙語教學），到了3年級還會開設第二外語。再加上幾乎孩子們或在外、或在內(nèi)的各類英語興趣班學習，這一番狂轟濫炸，正達的孩子們很難不喜歡英語。
師資水平：學校師資強大，包括英語組在內(nèi)的各學科項目組長領銜、區(qū)級骨干教師支撐。學校聘有導師團，導師成員包括華師大教授、市、區(qū)教研室教研員、科研單位研究員、特級教師、資深校長等。
雙語沉浸環(huán)境：學校的雙語氛圍塑造得非常好，校園里到處使用的是雙語標識，每周都有豐富的西方節(jié)日體驗活動。除此之外，還提供FSTV，制作英語小報，外語節(jié)，學唱英語歌曲，英語演講擂臺，參加校際交流、游學世界各地等各類豐富的活動給孩子們提供全方位的鍛煉。
學校教師擁有良好的學歷背景和豐富的教學經(jīng)驗。大部分教師都持有碩士及以上學歷。所有中方教師都需持有教師資格證。學校的外方教師招聘工作主要在英國進行，部分外教擁有豐富的國際教學經(jīng)驗。
課程體系：小學、初中（義務教育國家課程+雙語國際化課程）；高中 A-Level（IGCSE）中外融合課程
雙語環(huán)境：雙語教學以達到雙語-雙文化的融會貫通。
SCCS 提供 IGCSE EAL(針對非英語母語學生設置的IGCSE英語課程)課程和ESB(英語口語演講)課程。高年級學生也會參加雅思課程，為雅思考試做準備（申請海外大學需提供雅思成績）。
據(jù)說揚波外國語小學換了領導之后，教材從LOOK新世紀換成了new get smart
雙語環(huán)境：
1.自主編制DIY英語動手課程，讓學生在動手操作的過程中積累詞匯、體驗語境、感受異域文化；
2.2012年開始的高年級學段英語口語走班課，口語老師為孩子們做好正確的口語示范，引導孩子們不斷地說話。
3.聘區(qū)舞蹈協(xié)會專家、外籍教師等執(zhí)教體育舞蹈課、部分英語課等。
培佳的雙語教學歷經(jīng)多年摸索發(fā)展階段，制定出了獨具特色的《雙語教學實驗方案》，還編撰了多套校本雙語教材供學生使用。
雙語環(huán)境：
1.小學和初中階段的美術(shù)、音樂和中學地理等12門學科都采用雙語授課，分基礎型、拓展型和研究型課程等不同模式。
2.雙語特色的活動場地隨處可見，比如園林式的雙語角——“魔力小屋”就備受同學青睞，如今還成了學生創(chuàng)業(yè)實踐基地暨雙語活動基地成為一處標志性的空間，共青團和學生會會定期組織學生輪流在基地進行雙語售貨實踐。
學校課程設置符合教委要求，全面落實國家基礎教育，做到二期課改的知識點全覆蓋，同時適當整合國際元素。語文、數(shù)學（二期課改）、音樂、美術(shù)、體育為中教授課。數(shù)學（美國主流教材）、英語（加州Journeys教材）、科學等為英語授課。
學校所使用的Science等原版教材，是不需要學生購買的，原版教材都是又大又重，一般不帶回家，只放在學校，需要的話可以自己復印。數(shù)學有思維練習，星河灣小學數(shù)學是既上美國教材，又有部分體制內(nèi)內(nèi)容。學校鼓勵閱讀，也有閱讀小比賽之類鼓勵孩子，學校圖書館也算館藏豐富，學生可以借閱。
英語沉浸度：學校外教來源既有美國的，也有英國的，所以入學時沒覺得每個小朋友發(fā)音都很標準。不過幾年英文環(huán)境的浸入式教育下來，語音較好。星河灣稱自己為“準母語英語”，有些孩子在校內(nèi)也會使用英語溝通。很大一部分的孩子孩子的英語水平相當高，讀原版章節(jié)書，做高考英語、四級考題也能大致理解。家長認可度較高。
協(xié)和的英語課堂非常靈活多元，并非枯燥的知識灌輸。以探究課的作業(yè)為例，孩子們要自己查閱各種中英文資料、科學家的生平、搜索各種圖片來做演講稿、paper、ppt等。這類探究課的作業(yè)往往需要花費幾周時間來完成，每個禮拜完成大課題中的一個小課題，非常鍛煉雙語能力。
學校中外籍教師均具備多年豐富教育教學經(jīng)驗，同時極具親和力和愛心，有較強的創(chuàng)新意識，勇于接受挑戰(zhàn)。穩(wěn)定、雄厚的中外師資團隊是學校成為質(zhì)量優(yōu)秀、特色彰顯最強有力的保障。
萬科雙語的小學階段語文和數(shù)學全部用上海義務教育人教版教材，驗收標準參照目前上海公辦體系的課程要求。
融合的英語教材的專業(yè)性非常強，初中階段學校會將英文授課比重就加深到70%，這也是為將國際化課程的學習打基礎。針對英文的評估，從小低年級到八年級每年都有一個全球的一個ITBS評估，參加美國學測PK美國學生。
學校擁有高學術(shù)水準的中外方教師管理團隊，萬科雙語的外方班主任被孩子們稱之為是home teacher，關注孩子們的學術(shù)成長和身心健康的成長。教師來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、香港等國家和地區(qū) , 總計六十余人，其中中方教師四十余人，外籍教師二十余人，中外方教師比例約 2:1;100% 具有本科及以上學歷，30% 有碩士及以上學歷，100%具有國際教師證書，并兼具班主任管理經(jīng)驗。中方教師團隊平均教齡10年以上，具有豐富的中西融合教學經(jīng)驗。
上海美高雙語學校的小學和初中都采用上海市二期課改課程，同時結(jié)合國外教材，對學生進行雙語教學。美高雙語的英文課程比例特別高。在教學中，學校一改學習英文的古板化，而是讓孩子在生活化中學習英文。
就像音體美課程，老師們都是英文授課，也許一開始孩子們會聽不懂，但慢慢地他們會明白每句話可能代表的意思，并嘗試與老師對話。長時間堅持下去，孩子們就可以聽懂老師們的話，并與之交流啦！美高雙語就是這樣為孩子們塑造輕松愉悅的氛圍來學習英語，讓孩子們更好過渡中英文的轉(zhuǎn)換。
課程教材：
1.英語基礎型課程使用進口美語教材，以Phonics為基礎、以多樣性的教學法實施教學，提高學生聽、說、讀、寫能力，實踐跨文化學習交流。
2.數(shù)學基礎型課程使用上海市統(tǒng)編教材，以新加坡《Targeting Mathematics》教材為補充。
雙語環(huán)境：
1.小學部的英語教學實施分層走班,因材施教。50%的英語課程由中方教師承擔，另外50%由母語為美語的外籍教師承擔，全程小班化（15人/班）的授課方式。
2.小學數(shù)學、科學、音樂、美術(shù)、體育等學科采用雙語教學，讓學生擁有接近母語的英語使用水平，而不僅僅拘泥于考試成績。
看了以上這些學校，家長們是不是已經(jīng)對學校又多了一些了解？想要了解更多國際學校信息，請訪問網(wǎng)站其它內(nèi)容，或關注國際教育交流圈，了解最新?lián)裥Ｐ畔ⅰ?/span>
浦東新區(qū)平和雙語學校
據(jù)家長反饋，平和雙語是在部編版的教材基礎上，輔以融合課程。香港朗文《Longman Welcome to English》+《牛津故事樂園》+《Treasure Chest》等拓展閱讀教材。四年級以上至初中的綜合理科采用牛津英文版教材進行雙語教學。往年平和雙語是區(qū)分實驗班和非實驗班的。據(jù)在讀家長透露，實驗班采用純外教授課，教材是美國加州的原版教材。不過教材只是一種輔助，老師會依據(jù)材料開發(fā)出適合所在班級的個性教案，而不是照本宣科。
具體來說，教材里都是一些小故事，語法點什么的都是教師自己去挖掘，所以靈活性比較大。如果老師覺得學生水平普遍都不錯，就可上得難一點，反之就可以簡單些。這種自由寬松的語言課堂使得每個孩子都不怕開口。
另外，每個年級都有自己專屬的雙語課程設置。比如小學低年級的數(shù)學、美術(shù)、體育等學科實施一定比例的雙語教學。
興趣班是選拔制，比如校樂團有選拔面試；校旱地冰球隊、校游泳隊、校棒球隊由體育老師平時課上觀察孩子的運動能力、身體素質(zhì)等因素擇優(yōu)錄取，發(fā)給孩子錄取意向書，孩子和家長自主決定是否參加。
作業(yè)量：一年級沒有筆頭作業(yè)。語文英語有簡單的閱讀和背誦作業(yè)，一共半小時以內(nèi)完成。
平和的老師結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定，國內(nèi)的老師一般都已經(jīng)在學校干了七八年以上了。外教也不是隨便聘請的，學校對他們的學歷和教齡都有很高的要求的。學校每學期都有形式多樣的英語活動，如：英語歌曲演唱、課本劇表演、演講比賽等。
上海世界外國語小學
世外的外語很強（全國英語比賽一般都是數(shù)一數(shù)二的那種）。相應的，對孩子英語的要求也比較高，不僅在英語筆頭方面十分注重，口語也是很專業(yè)的。
課程教材：《牛津》、《佳音》、《Kids’stories》三本主教材圍繞主題的整合使用，分別鍛煉學生的語音語調(diào)、讀寫配合和口語表達。
一年級開始，世外小學從美國引進了分級閱讀的全套課程。先對每個小朋友的閱讀能力進行測試，然后因人而異開出閱讀書單，推薦適合這個小朋友當下閱讀能力的原版書。書的內(nèi)容各種各樣，每個孩子都可以自己選擇自己喜歡的書來看?？赐暌槐緯⑼ㄟ^相應的測試之后，就會拿到積分，積分到一定程度就可以獲得“和校長一起吃自助餐”之類的獎勵。
這種分級閱讀讓每個孩子都可以獲得適合自己水平的大量的原版讀物，對孩子們的英語能力提升非常明顯，有些孩子甚至超過了國外同年級孩子的閱讀水平，也有學生二年級就學完新概念英語第二冊的。除了英語課之外，學校的戲劇、科學等課程也是雙語課程。
學校有中外教師203人，中外教接近1比1，師生比為1：8。
境內(nèi)部：對中方教師英文水平的把關超級嚴，英語學科教師在國際、全國、市、區(qū)比賽中屢屢獲獎。
雙語部：聘請來自歐美國家有資質(zhì)、有教學經(jīng)驗的外籍教師擔任教學和管理工作。學校每年對外籍教師進行考評，擇優(yōu)續(xù)聘。
PYP部：采用一中一外教師包班授課的模式。中外教師每年都接受國際文憑組織認證的各種校內(nèi)外培訓以及各種考評。通過靈活的運用機制，確保教師隊伍的質(zhì)量。
上海福山正達學校
據(jù)家長反饋，學校課內(nèi)是牛津和wte兩套教材，以wte為主，但精華卻是在老師日常補充的ppt、視頻、歌曲中。英語的興趣班有正達美語LA（treasures教材，外教教學，需要選拔）；SBS（中教，一周兩次，對二年級以上開班） ；還有EAL，3L等。數(shù)學有學校自編的思維書，語文進度也比較快。
注：LA ,是的簡寫——語言藝術(shù)課程。課程用的是美國小學語文系列教材——加州語文（Treasures），是美國小學生所使用的同步教材。
福外一年級一周5節(jié)英語課，兩節(jié)主題探究必修課（中外教師合作授課，雙語教學），到了3年級還會開設第二外語。再加上幾乎孩子們或在外、或在內(nèi)的各類英語興趣班學習，這一番狂轟濫炸，正達的孩子們很難不喜歡英語。
師資水平：學校師資強大，包括英語組在內(nèi)的各學科項目組長領銜、區(qū)級骨干教師支撐。學校聘有導師團，導師成員包括華師大教授、市、區(qū)教研室教研員、科研單位研究員、特級教師、資深校長等。
雙語沉浸環(huán)境：學校的雙語氛圍塑造得非常好，校園里到處使用的是雙語標識，每周都有豐富的西方節(jié)日體驗活動。除此之外，還提供FSTV，制作英語小報，外語節(jié)，學唱英語歌曲，英語演講擂臺，參加校際交流、游學世界各地等各類豐富的活動給孩子們提供全方位的鍛煉。
上海康德雙語實驗學校
學校教師擁有良好的學歷背景和豐富的教學經(jīng)驗。大部分教師都持有碩士及以上學歷。所有中方教師都需持有教師資格證。學校的外方教師招聘工作主要在英國進行，部分外教擁有豐富的國際教學經(jīng)驗。
課程體系：小學、初中（義務教育國家課程+雙語國際化課程）；高中 A-Level（IGCSE）中外融合課程
雙語環(huán)境：雙語教學以達到雙語-雙文化的融會貫通。
SCCS 提供 IGCSE EAL(針對非英語母語學生設置的IGCSE英語課程)課程和ESB(英語口語演講)課程。高年級學生也會參加雅思課程，為雅思考試做準備（申請海外大學需提供雅思成績）。
上海揚波外國語小學
據(jù)說揚波外國語小學換了領導之后，教材從LOOK新世紀換成了new get smart
雙語環(huán)境：
1.自主編制DIY英語動手課程，讓學生在動手操作的過程中積累詞匯、體驗語境、感受異域文化；
2.2012年開始的高年級學段英語口語走班課，口語老師為孩子們做好正確的口語示范，引導孩子們不斷地說話。
3.聘區(qū)舞蹈協(xié)會專家、外籍教師等執(zhí)教體育舞蹈課、部分英語課等。
上海培佳雙語學校
培佳的雙語教學歷經(jīng)多年摸索發(fā)展階段，制定出了獨具特色的《雙語教學實驗方案》，還編撰了多套校本雙語教材供學生使用。
雙語環(huán)境：
1.小學和初中階段的美術(shù)、音樂和中學地理等12門學科都采用雙語授課，分基礎型、拓展型和研究型課程等不同模式。
2.雙語特色的活動場地隨處可見，比如園林式的雙語角——“魔力小屋”就備受同學青睞，如今還成了學生創(chuàng)業(yè)實踐基地暨雙語活動基地成為一處標志性的空間，共青團和學生會會定期組織學生輪流在基地進行雙語售貨實踐。
上海星河灣雙語學校
學校課程設置符合教委要求，全面落實國家基礎教育，做到二期課改的知識點全覆蓋，同時適當整合國際元素。語文、數(shù)學（二期課改）、音樂、美術(shù)、體育為中教授課。數(shù)學（美國主流教材）、英語（加州Journeys教材）、科學等為英語授課。
學校所使用的Science等原版教材，是不需要學生購買的，原版教材都是又大又重，一般不帶回家，只放在學校，需要的話可以自己復印。數(shù)學有思維練習，星河灣小學數(shù)學是既上美國教材，又有部分體制內(nèi)內(nèi)容。學校鼓勵閱讀，也有閱讀小比賽之類鼓勵孩子，學校圖書館也算館藏豐富，學生可以借閱。
英語沉浸度：學校外教來源既有美國的，也有英國的，所以入學時沒覺得每個小朋友發(fā)音都很標準。不過幾年英文環(huán)境的浸入式教育下來，語音較好。星河灣稱自己為“準母語英語”，有些孩子在校內(nèi)也會使用英語溝通。很大一部分的孩子孩子的英語水平相當高，讀原版章節(jié)書，做高考英語、四級考題也能大致理解。家長認可度較高。
閔行區(qū)協(xié)和雙語學校
協(xié)和的英語課堂非常靈活多元，并非枯燥的知識灌輸。以探究課的作業(yè)為例，孩子們要自己查閱各種中英文資料、科學家的生平、搜索各種圖片來做演講稿、paper、ppt等。這類探究課的作業(yè)往往需要花費幾周時間來完成，每個禮拜完成大課題中的一個小課題，非常鍛煉雙語能力。
學校中外籍教師均具備多年豐富教育教學經(jīng)驗，同時極具親和力和愛心，有較強的創(chuàng)新意識，勇于接受挑戰(zhàn)。穩(wěn)定、雄厚的中外師資團隊是學校成為質(zhì)量優(yōu)秀、特色彰顯最強有力的保障。
閔行區(qū)平和雙語學校
萬科雙語的小學階段語文和數(shù)學全部用上海義務教育人教版教材，驗收標準參照目前上海公辦體系的課程要求。
融合的英語教材的專業(yè)性非常強，初中階段學校會將英文授課比重就加深到70%，這也是為將國際化課程的學習打基礎。針對英文的評估，從小低年級到八年級每年都有一個全球的一個ITBS評估，參加美國學測PK美國學生。
學校擁有高學術(shù)水準的中外方教師管理團隊，萬科雙語的外方班主任被孩子們稱之為是home teacher，關注孩子們的學術(shù)成長和身心健康的成長。教師來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、香港等國家和地區(qū) , 總計六十余人，其中中方教師四十余人，外籍教師二十余人，中外方教師比例約 2:1;100% 具有本科及以上學歷，30% 有碩士及以上學歷，100%具有國際教師證書，并兼具班主任管理經(jīng)驗。中方教師團隊平均教齡10年以上，具有豐富的中西融合教學經(jīng)驗。
上海美高雙語學校
上海美高雙語學校的小學和初中都采用上海市二期課改課程，同時結(jié)合國外教材，對學生進行雙語教學。美高雙語的英文課程比例特別高。在教學中，學校一改學習英文的古板化，而是讓孩子在生活化中學習英文。
就像音體美課程，老師們都是英文授課，也許一開始孩子們會聽不懂，但慢慢地他們會明白每句話可能代表的意思，并嘗試與老師對話。長時間堅持下去，孩子們就可以聽懂老師們的話，并與之交流啦！美高雙語就是這樣為孩子們塑造輕松愉悅的氛圍來學習英語，讓孩子們更好過渡中英文的轉(zhuǎn)換。
華師大附屬雙語學校
課程教材：
1.英語基礎型課程使用進口美語教材，以Phonics為基礎、以多樣性的教學法實施教學，提高學生聽、說、讀、寫能力，實踐跨文化學習交流。
2.數(shù)學基礎型課程使用上海市統(tǒng)編教材，以新加坡《Targeting Mathematics》教材為補充。
雙語環(huán)境：
1.小學部的英語教學實施分層走班,因材施教。50%的英語課程由中方教師承擔，另外50%由母語為美語的外籍教師承擔，全程小班化（15人/班）的授課方式。
2.小學數(shù)學、科學、音樂、美術(shù)、體育等學科采用雙語教學，讓學生擁有接近母語的英語使用水平，而不僅僅拘泥于考試成績。
看了以上這些學校，家長們是不是已經(jīng)對學校又多了一些了解？想要了解更多國際學校信息，請訪問網(wǎng)站其它內(nèi)容，或關注國際教育交流圈，了解最新?lián)裥Ｐ畔ⅰ?/span>
