近期有不少考生咨詢GMAT閱讀的復(fù)習(xí)備考方法。其實(shí)這些備考方法是需要考生結(jié)合自身水平進(jìn)行總結(jié)的，別人總結(jié)的總歸是別人的。不過(guò)若是需要GMAT閱讀理解的備考方法的話，朗思教育小顧老師就為大家分析GMAT考試閱讀該如何備考（GMAT reading preparation analysis）。

(1) 在做練習(xí)和總結(jié)的時(shí)候，建議不要一下子把所有文章全部都做完，然后再?gòu)念^至尾再做第二次.。個(gè)人覺(jué)得，GMAT閱讀理解以10篇或5個(gè)section為一個(gè)界限，做10篇，每篇做完后總結(jié)，做完這10篇后， 回頭再做一次，再總結(jié)，然后才開(kāi)始下一個(gè)10篇。這樣做的好處是在短時(shí)間內(nèi)加深對(duì)文章結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)的印象，更好的學(xué)習(xí)和糾正自己的思維，把握當(dāng)前的考點(diǎn)，然后才進(jìn)入下一個(gè)階段。我到后來(lái)做年代題的時(shí)候就已經(jīng)能很好的掌握文章的結(jié)構(gòu)及主題，準(zhǔn)確率都能控制在80%了。

(2) 在整個(gè)GMAT閱讀的復(fù)習(xí)過(guò)程中， 小編還做了一樣工作，就是收集整理自己的 “閱讀難句”，所有文章中出現(xiàn)的認(rèn)為 “繞”的句子都收錄下來(lái)，每天早上看20-30句. 對(duì)于那些文章后面問(wèn)題牽涉到或問(wèn)到的難句，更是highlight起來(lái)， 并把文章的問(wèn)題附在句子后面，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣做的好處是學(xué)習(xí)如何以ETS的眼光在文章/句子中 “抽絲剝繭”，“infer” 出答案，因?yàn)殚喿x的難題通常是“infer” 題，而“infer”題的答案通常都藏在那些難句或 “閃爍其辭”的句子中. 這樣看多了， “infer”的能力也相應(yīng)的提高了. (Eg: This ability to quickly locate unseen prey suggests, according to the researchers, that the anteaters were using their electroreceptors to locate the nesting chambers. à Infer --- The speed with which the anteaters located their prey is greater than what might be expected on the basis of chance alone。)

關(guān)于GMAT考試中的“閱讀速度”，小顧老師認(rèn)為，稱之為“理解速度”更貼切，看得再快，不理解，又有何用？考生中通常都有兩派意見(jiàn)，一說(shuō)快速讀文章，然后答題1題1分鐘；另一說(shuō)法是讀文章不用太快，要邊讀邊總結(jié)，然后答題時(shí)就容易些，更有把握些，通常也不用1分鐘1題。兩種都試過(guò)，然后覺(jué)得后面的一種方法非常好用，對(duì)文章main idea及結(jié)構(gòu)理解得更好，準(zhǔn)確率也高，尤其對(duì)于長(zhǎng)文章。

以上就是朗思教育GMAT培訓(xùn)班小顧老師對(duì)GMAT考試閱讀備考的分析。GMAT閱讀的復(fù)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，心急吃不了熱豆腐，只有靜下心來(lái)，對(duì)GMAT閱讀理解進(jìn)行分析總結(jié)并彌補(bǔ)自己的閱讀缺陷，考生才能在閱讀考試中贏得勝利。