杭州國際高中備考培訓課，杭外劍高、杭四定向備考
時間：2022-10-10
來源：顧老師
作者：小思老師
在結束的2022年杭州國際學校秋招中，不管是公辦學校國際部還是民辦國際學校，在招生考試中都出現了一些新的變化：
① 部分學校參考人數數倍增加；
② ?？纪侄螌W生普遍，成績差距小；
③ 考試內容對理科的考察要求提高。
其中公辦國際部表現最為突出，多校錄取率只有50%，校考落后一分中考需要追三分的窘境，因此很多學生出現中考成績重高但不被錄取的情況；
而民辦國際學校招生工作結束得越來越早，掐尖錄取現象屢見不鮮。
2022年杭州公辦學校國際部錄取數據
（以上數據僅供參考）
如何獲得更優質的國際教育條件和機會，考驗的是家長對國際教育的理解，以及對學生教育的遠見規劃！
對于即將到來的2023年國際學校春招和秋招，如何讓孩子從容應對，升入理想的學校，儼然已經成為即將入讀初三和新高一的家長和學生不得不面對的升學擇校問題。
朗思教育結合10余年國際教育經驗，歸納滬杭國際高中入學考試考情信息，結合國高備考學生學習情況，為國際教育家庭，提供科學、系統完整的國際方向升學備考方案，以國際高中為小目標，沖刺世界TOP30名校！
多元化的課程及班型，適應不同階段學生國際學校備考需求，全面提升學生綜合能力，應對國際學校入學考試，錄取目標學校！
英語語言基礎課
口語面試課
理科專項輔導課
定向學校備考班
外教口語訓練營
全真考卷精講課
考前集訓押題課
練習&訓練答疑課
……
（課程包含1對1、班課、全日制等課程班型）
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詳細了解課程內容
所有課程采用“動態班型”模式，結合學生學習表現，階段性調班和課程時間，匹配更合適的班級和老師，綜合提升學生的學術能力、語言能力、社交能力、邏輯思維，培養出符合國際學校招生要求的學生，同時提供保底錄取，讓升學無憂！
1升學評估系統
升學規劃師通過全真模考及家庭面對面溝通，全方位了解學生的語言表達、邏輯思維、心理素質等各方面能力，評估學生學習力，制定貼合學生自身特點的短、中、長期全套升學方案，幫助家庭理清國際教育整體思路及學生學習目標和方向。
2階段學習力提升系統
朗思學習規劃師結合家庭升學規劃方案，制定詳細的階段學習任務，同時配合階段性、節點性測評，深入了解學生學習結果；
定期家庭會議，幫助學生清晰學習目標，家長清晰學生狀態，老師清晰學生學習訴求；
多位一體化管理，讓學生保持持續學習力，提前培養和適應國際化教育環境。
（定期組織家長會）
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預約國高升學規劃
3分級學習制度
我們摒棄“臨時抱佛腳”激進式的教學模式，培養學習興趣、塑造學習能力才是我們的育學之本。
朗思教育分級學習制度，不僅僅表現在我們嚴格的基礎分班制度上，同時我們推出分級課程—階梯式學習模式，讓每節課的進步能夠量化呈現。
以英語基礎課程為例，我們根據學生英語基礎情況，分為A/B/C等多個階段課程，同時選用劍橋大學原版“高端英語課程”的專用教材，提升孩子英語綜合能力：
學生在后期學習中，結合階段性學習表現，動態調整分班和師資，讓學生能夠有效率地學習。同時階段課程結束后，通過學習并考核合格后，學生都能匹配到對應的學校，而最終的錄取結果，是以杭外劍高、光劍、領科作為目標。
4動態教學&管理體系
我們在原有的教學服務系統之上，進一步優化了我們的教學服務內容和模式，提升教學體驗感。
學生自習答疑、學習打卡、學習記錄&反饋表等等，記錄學生每一天的學習表現和進步。
（學管/老師課后答疑）
同時我們實行“專師模式”，由特定的教學老師教授國際備考的學生，實現教育資源傾斜，可以照顧到每一位學生的情況，從而實現更優質的教學服務；
課前預習、課后作業監督，階段性模測等等階段性學習情況反饋記錄，從而為分級學習提供有力支撐。
（學員學習群反饋）
豐富的課余活動，為同學們提供了更多學習和交流的機會，培養團隊協作能力，在環境中提升語言交流水平。
5舒適的學習環境
