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十四、杭州高級(jí)中學(xué)國際班為啥一定要學(xué)考？
時(shí)間：2020-09-19
來源：國際教育交流圈
作者：小顧老師
之前很多家長給小顧老師私信，問到底AP課程和美高課程是什么關(guān)系？AP考試能不能被AL或者SAT考試代替？太多專有名詞讓很多剛剛接觸國際教育的家長很困惑。那今天小顧老師就給大家解釋一下國外大學(xué)申請(qǐng)時(shí)所必須的一些基本文件，并且給大家分析一下為什么有些國際班必須學(xué)考，而有些不必須。
首先我們來看一下國外大學(xué)申請(qǐng)所需要的基本材料都有什么。其實(shí)申請(qǐng)國外大學(xué)，無論是哪個(gè)國家的大學(xué)，基本材料都可以分成3種：
標(biāo)化成績(jī)
標(biāo)化成績(jī)這里包括了語言成績(jī)和學(xué)術(shù)成績(jī)兩種。語言成績(jī)是指雅思、托福這類考試成績(jī)，主要作用是用來證明你能夠無障礙的聽懂國外的課程的。
而另外一種是來證明你高中的學(xué)術(shù)能力的，和國內(nèi)的高考十分類似，這也是為什么AL和SAT會(huì)分別被稱為英國/美國高考的原因。依據(jù)大家申請(qǐng)的國家不同對(duì)這些成績(jī)可以有不同的要求，每個(gè)學(xué)校認(rèn)可的考試范圍也不盡相同。這也是為什么會(huì)有這么多不同的標(biāo)化考試的原因之一。孩子想要申請(qǐng)的國家越多目標(biāo)越多，需要的標(biāo)化成績(jī)也會(huì)越多。
所以在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候大家一定要好好的規(guī)劃，不要想當(dāng)然地覺得嘗試得越多機(jī)會(huì)就越大到手的offer就會(huì)越多。
高中成績(jī)單&畢業(yè)證
高中成績(jī)單是學(xué)生高中3年的整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)的證明。和國內(nèi)錄取的“一考定江山”不同。外國大學(xué)除了看重學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)，也很看重學(xué)生的一個(gè)長期表現(xiàn)。能夠讓學(xué)校看到一個(gè)長時(shí)間穩(wěn)定的好成績(jī)或者逐步進(jìn)步發(fā)展的成績(jī)報(bào)告，會(huì)讓學(xué)校對(duì)孩子的潛力有更具體的認(rèn)識(shí)，學(xué)校也會(huì)更青睞這些孩子。
而畢業(yè)證則是用于證明孩子已經(jīng)高中畢業(yè)，有入讀大學(xué)的資格。各國大學(xué)認(rèn)可的高中畢業(yè)證多種多樣，但是孩子至少需要有一份有效的高中畢業(yè)證明。
文書
文書包括了學(xué)校要求的自我介紹、簡(jiǎn)歷、還有各種小論文小作文以及推薦信等等。最主要是向?qū)W校展示孩子的個(gè)性。學(xué)校希望通過文書看到孩子除了學(xué)業(yè)表現(xiàn)以外的部分，比如是怎么找到自己的專業(yè)方向的？在高中校園生活中是不是一個(gè)樂于助人的人？與大學(xué)的理念是否契合？等等。
比起前面的幾個(gè)比較硬性的指標(biāo)，文書這塊就相對(duì)感性了，每個(gè)名校會(huì)認(rèn)可的方向也不盡相同。所以對(duì)大家來說，這也是比較難以琢磨的部分。
另外還有一些經(jīng)常使用到的加分項(xiàng)：
先修課程成績(jī)
AP的全稱就是美國大學(xué)先修課程，這個(gè)考試的分?jǐn)?shù)可以向大學(xué)證明學(xué)生的學(xué)術(shù)能力已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)一些大學(xué)階段的基礎(chǔ)課程了。能證明學(xué)生在特定專業(yè)的學(xué)術(shù)能力對(duì)大學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的加分項(xiàng)。同類的考試還有SAT2和部分的AL科目都可以發(fā)揮類似的作用。
獲獎(jiǎng)證明
獲獎(jiǎng)證明小顧老師就不過多解釋了，有效的國際競(jìng)賽和參與一些長期社區(qū)活動(dòng)等的證明，能作為一個(gè)孩子熱心公益或者有過硬學(xué)術(shù)水平的有利證明。
由于美國大學(xué)對(duì)自己的教育和考試體系的認(rèn)可，所以大部分學(xué)校還是只認(rèn)可SAT/ACT作為學(xué)術(shù)類的一個(gè)標(biāo)化成績(jī)。A-level的成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候更多的是作為高中成績(jī)單的一部分來使用。部分大學(xué)也可以認(rèn)可部分的A-level科目像AP科目一樣進(jìn)行學(xué)分的兌換。
那隨著疫情和國際政策的變化，也有很多美國大學(xué)開始慢慢不再將SAT作為一個(gè)強(qiáng)制要求。但是如果孩子想在名校競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，SAT成績(jī)還是一個(gè)很有力的學(xué)術(shù)水平的證明。
為什么杭外沒有強(qiáng)制要求學(xué)考？而十四必須要求學(xué)考？
因?yàn)锳-Level是英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程。所以合格的AL成績(jī)能夠等同于英國高中畢業(yè)證。而AP課程是美國大學(xué)先修課程，并不能和美國高中畢業(yè)證劃等號(hào)。
這里還是以十四中的課表為例：
我們可以看到課表主要由3部分組成，AP課程相關(guān)的課，語言相關(guān)的課和學(xué)考相關(guān)的課程。分別對(duì)應(yīng)加分項(xiàng)+語言標(biāo)化+高中成績(jī)和畢業(yè)證。而杭外的學(xué)生，他們的AL課程考試結(jié)束后能夠直接對(duì)應(yīng)高中成績(jī)+畢業(yè)證，所以對(duì)于杭外的學(xué)生來說，學(xué)考成績(jī)就顯得“多余”了。
那么SAT考試是不是必須的，其實(shí)這對(duì)兩個(gè)學(xué)校的孩子都是類似的：想要獲得更好的競(jìng)爭(zhēng)力，申請(qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候還是需要SAT成績(jī)來證明自己的學(xué)術(shù)水平。
IB課程這么難，能不能代替SAT考試？
答案是不能。在申請(qǐng)美國大學(xué)上，IB和AL都是類似的。當(dāng)然可能會(huì)有學(xué)校認(rèn)可IB的全人教育理念而更青睞IB課程的學(xué)生，但是這并不能幫助學(xué)生免除SAT這項(xiàng)考試，或者說有了IB成績(jī)就等于已經(jīng)考了SAT，這種說法是不存在的。
那么為什么有的國家申請(qǐng)的要求的成績(jī)會(huì)很少？
看到這里有些比較了解國外申請(qǐng)家長可能會(huì)產(chǎn)生疑問，有些國外大學(xué)壓根不要求什么學(xué)術(shù)標(biāo)化成績(jī)啊？
這是因?yàn)楦咧谐煽?jī)單和學(xué)術(shù)標(biāo)化其實(shí)有一定的重復(fù)，都是為了證明學(xué)生高中的學(xué)術(shù)水平的。有些學(xué)校如果覺得高中三（四）年的成績(jī)已經(jīng)足夠反應(yīng)一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平了。就不會(huì)再對(duì)學(xué)生的其他學(xué)術(shù)標(biāo)化成績(jī)做出更多的要求。這也是為什么美國有許多大學(xué)開始慢慢不把SAT成績(jī)作為一個(gè)強(qiáng)制要求的原因。
那說到這里家長們應(yīng)該對(duì)國外大學(xué)申請(qǐng)有了一個(gè)大致的了解。國外大學(xué)申請(qǐng)看起很復(fù)雜是因?yàn)槊總€(gè)國家有不同的教育體系，每個(gè)學(xué)校也有自己喜歡的學(xué)生類型。所以在他們這種多元化標(biāo)準(zhǔn)的招生體系里面，家長看到的要求就會(huì)特別錯(cuò)綜復(fù)雜。
其實(shí)很多時(shí)候是萬變不離其中的：看孩子的成績(jī)和學(xué)術(shù)能力，看孩子的個(gè)性和品質(zhì)是不是學(xué)校青睞的，而申請(qǐng)好的國際高中也是類似的。更多國際學(xué)校備考資訊、課程信息等，可詳細(xì)咨詢小顧老師哦
首先我們來看一下國外大學(xué)申請(qǐng)所需要的基本材料都有什么。其實(shí)申請(qǐng)國外大學(xué)，無論是哪個(gè)國家的大學(xué)，基本材料都可以分成3種：
標(biāo)化成績(jī)
標(biāo)化成績(jī)這里包括了語言成績(jī)和學(xué)術(shù)成績(jī)兩種。語言成績(jī)是指雅思、托福這類考試成績(jī)，主要作用是用來證明你能夠無障礙的聽懂國外的課程的。
而另外一種是來證明你高中的學(xué)術(shù)能力的，和國內(nèi)的高考十分類似，這也是為什么AL和SAT會(huì)分別被稱為英國/美國高考的原因。依據(jù)大家申請(qǐng)的國家不同對(duì)這些成績(jī)可以有不同的要求，每個(gè)學(xué)校認(rèn)可的考試范圍也不盡相同。這也是為什么會(huì)有這么多不同的標(biāo)化考試的原因之一。孩子想要申請(qǐng)的國家越多目標(biāo)越多，需要的標(biāo)化成績(jī)也會(huì)越多。
所以在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候大家一定要好好的規(guī)劃，不要想當(dāng)然地覺得嘗試得越多機(jī)會(huì)就越大到手的offer就會(huì)越多。
高中成績(jī)單是學(xué)生高中3年的整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)的證明。和國內(nèi)錄取的“一考定江山”不同。外國大學(xué)除了看重學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)，也很看重學(xué)生的一個(gè)長期表現(xiàn)。能夠讓學(xué)校看到一個(gè)長時(shí)間穩(wěn)定的好成績(jī)或者逐步進(jìn)步發(fā)展的成績(jī)報(bào)告，會(huì)讓學(xué)校對(duì)孩子的潛力有更具體的認(rèn)識(shí)，學(xué)校也會(huì)更青睞這些孩子。
而畢業(yè)證則是用于證明孩子已經(jīng)高中畢業(yè)，有入讀大學(xué)的資格。各國大學(xué)認(rèn)可的高中畢業(yè)證多種多樣，但是孩子至少需要有一份有效的高中畢業(yè)證明。
文書
文書包括了學(xué)校要求的自我介紹、簡(jiǎn)歷、還有各種小論文小作文以及推薦信等等。最主要是向?qū)W校展示孩子的個(gè)性。學(xué)校希望通過文書看到孩子除了學(xué)業(yè)表現(xiàn)以外的部分，比如是怎么找到自己的專業(yè)方向的？在高中校園生活中是不是一個(gè)樂于助人的人？與大學(xué)的理念是否契合？等等。
比起前面的幾個(gè)比較硬性的指標(biāo)，文書這塊就相對(duì)感性了，每個(gè)名校會(huì)認(rèn)可的方向也不盡相同。所以對(duì)大家來說，這也是比較難以琢磨的部分。
另外還有一些經(jīng)常使用到的加分項(xiàng)：
先修課程成績(jī)
AP的全稱就是美國大學(xué)先修課程，這個(gè)考試的分?jǐn)?shù)可以向大學(xué)證明學(xué)生的學(xué)術(shù)能力已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)一些大學(xué)階段的基礎(chǔ)課程了。能證明學(xué)生在特定專業(yè)的學(xué)術(shù)能力對(duì)大學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的加分項(xiàng)。同類的考試還有SAT2和部分的AL科目都可以發(fā)揮類似的作用。
獲獎(jiǎng)證明
獲獎(jiǎng)證明小顧老師就不過多解釋了，有效的國際競(jìng)賽和參與一些長期社區(qū)活動(dòng)等的證明，能作為一個(gè)孩子熱心公益或者有過硬學(xué)術(shù)水平的有利證明。
那搞明白了這些基本材料，我們就來看看大家經(jīng)常問的一些問題：
A-level學(xué)生申請(qǐng)美國需要考SAT嗎？由于美國大學(xué)對(duì)自己的教育和考試體系的認(rèn)可，所以大部分學(xué)校還是只認(rèn)可SAT/ACT作為學(xué)術(shù)類的一個(gè)標(biāo)化成績(jī)。A-level的成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候更多的是作為高中成績(jī)單的一部分來使用。部分大學(xué)也可以認(rèn)可部分的A-level科目像AP科目一樣進(jìn)行學(xué)分的兌換。
那隨著疫情和國際政策的變化，也有很多美國大學(xué)開始慢慢不再將SAT作為一個(gè)強(qiáng)制要求。但是如果孩子想在名校競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，SAT成績(jī)還是一個(gè)很有力的學(xué)術(shù)水平的證明。
為什么杭外沒有強(qiáng)制要求學(xué)考？而十四必須要求學(xué)考？
因?yàn)锳-Level是英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程。所以合格的AL成績(jī)能夠等同于英國高中畢業(yè)證。而AP課程是美國大學(xué)先修課程，并不能和美國高中畢業(yè)證劃等號(hào)。
這里還是以十四中的課表為例：
那么SAT考試是不是必須的，其實(shí)這對(duì)兩個(gè)學(xué)校的孩子都是類似的：想要獲得更好的競(jìng)爭(zhēng)力，申請(qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候還是需要SAT成績(jī)來證明自己的學(xué)術(shù)水平。
IB課程這么難，能不能代替SAT考試？
答案是不能。在申請(qǐng)美國大學(xué)上，IB和AL都是類似的。當(dāng)然可能會(huì)有學(xué)校認(rèn)可IB的全人教育理念而更青睞IB課程的學(xué)生，但是這并不能幫助學(xué)生免除SAT這項(xiàng)考試，或者說有了IB成績(jī)就等于已經(jīng)考了SAT，這種說法是不存在的。
那么為什么有的國家申請(qǐng)的要求的成績(jī)會(huì)很少？
看到這里有些比較了解國外申請(qǐng)家長可能會(huì)產(chǎn)生疑問，有些國外大學(xué)壓根不要求什么學(xué)術(shù)標(biāo)化成績(jī)啊？
這是因?yàn)楦咧谐煽?jī)單和學(xué)術(shù)標(biāo)化其實(shí)有一定的重復(fù)，都是為了證明學(xué)生高中的學(xué)術(shù)水平的。有些學(xué)校如果覺得高中三（四）年的成績(jī)已經(jīng)足夠反應(yīng)一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平了。就不會(huì)再對(duì)學(xué)生的其他學(xué)術(shù)標(biāo)化成績(jī)做出更多的要求。這也是為什么美國有許多大學(xué)開始慢慢不把SAT成績(jī)作為一個(gè)強(qiáng)制要求的原因。
那說到這里家長們應(yīng)該對(duì)國外大學(xué)申請(qǐng)有了一個(gè)大致的了解。國外大學(xué)申請(qǐng)看起很復(fù)雜是因?yàn)槊總€(gè)國家有不同的教育體系，每個(gè)學(xué)校也有自己喜歡的學(xué)生類型。所以在他們這種多元化標(biāo)準(zhǔn)的招生體系里面，家長看到的要求就會(huì)特別錯(cuò)綜復(fù)雜。
其實(shí)很多時(shí)候是萬變不離其中的：看孩子的成績(jī)和學(xué)術(shù)能力，看孩子的個(gè)性和品質(zhì)是不是學(xué)校青睞的，而申請(qǐng)好的國際高中也是類似的。更多國際學(xué)校備考資訊、課程信息等，可詳細(xì)咨詢小顧老師哦
