隨著國際教育理念的不斷深入，越來越多的國際學(xué)校在上海地區(qū)扎根，教育集團成為一種趨勢，今天我們顧老師要給大家介紹一下頂尖教育集團光華集團下的國際教育上海光華學(xué)院美高中心。

光華教育集團，源于2008年8月8日成立的上海光華學(xué)院。以國際教育為核心，旗下?lián)碛卸鄠€知名教育品牌、語言培訓(xùn)中心、留學(xué)咨詢服務(wù)機構(gòu)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育行業(yè)投資、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育培訓(xùn)服務(wù)等于一體的綜合性國際教育集團。

上海光華學(xué)院美高中心（光華美高）

招生年級：高中

課程體系：美高+AP

學(xué)費：18萬元/年

光華教育集團從2008年發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)13年了，從剛開始的1個校區(qū)，11個學(xué)生，到目前全國已經(jīng)有12個校區(qū)。

光華學(xué)院美高中心（浦東）

對于江浙滬的家長來說，提起光華教育集團，很自然地就會聯(lián)想到光華劍橋。現(xiàn)為了英美雙申，滿足學(xué)生對于美國留學(xué)方向的需求，光華集團在今年新開了一所學(xué)術(shù)型美高學(xué)校——上海光華學(xué)院美高中心（浦東）GIS，就坐落于光華集團浦東校區(qū)，旨在將其打造為光華集團國際課程領(lǐng)域的明日之星。

作為光華教育集團的重要一環(huán)，上海光華學(xué)院美高中心（浦東）GIS建立之初就獲得了光華教育集團的高度重視和大量優(yōu)質(zhì)資源投入，是光華集團為了沖擊海外名校的“野心之作”，學(xué)校出身就自帶學(xué)術(shù)氣質(zhì)。

“四位一體”的課程體系

學(xué)校旨在培養(yǎng)兼具中國力量、世界眼光、和未來素質(zhì)的健康力量。

在教學(xué)內(nèi)容上：

學(xué)校在參考美國NGSS、CCSS和中國國家課程標準的基礎(chǔ)上，整合了AP、IB和SAT以及TOEFL的知識大綱，結(jié)合已有辦學(xué)經(jīng)驗，綜合選擇出了具有普適性和具有學(xué)科關(guān)聯(lián)性的科目和內(nèi)容，形成了按年級、分領(lǐng)域、有難度梯度、必修選修相結(jié)合的知識技能圖譜。

分為三層：元能力培養(yǎng)、基礎(chǔ)與通識能力培養(yǎng)、拓展性能力培養(yǎng)，從心理、學(xué)科知識、課外活動、個人能力培養(yǎng)等多方面去著手，幫助學(xué)生拓展認知領(lǐng)域，成為一個全面的“國際人”。

在課程設(shè)置上，上海光華學(xué)院美高中心（浦東）GIS對學(xué)校學(xué)生各方面進行深入了解后，針對性地進行科目開設(shè)及課程設(shè)計，希望能夠及時補足學(xué)生學(xué)習(xí)短板，順利銜接美高課程：

在具體實施上：
學(xué)校不僅僅是想培養(yǎng)一個會“學(xué)習(xí)”的學(xué)霸，更多的是培養(yǎng)一個能夠獨當(dāng)一面的全面型人才。因此學(xué)校將教學(xué)分為：“課堂學(xué)習(xí)”、“非課堂學(xué)習(xí)”，也將師生關(guān)系擴大到“導(dǎo)師關(guān)系”和“伙伴關(guān)系”。

從
認識自我、制定目標
自外界吸取信息、批判性思考
知識本身的學(xué)習(xí)、構(gòu)建問題解決模型
尋求團隊協(xié)作、接受外部檢驗并反思

學(xué)校用這個循環(huán)來確保學(xué)生像一個健康細胞一樣，不斷吐故納新，向目標迭代進化。

在評估與導(dǎo)向系統(tǒng)上：除了標準化考試成績和校本GPA成績外，學(xué)校美高課程中心專門設(shè)計了一套AIM系統(tǒng)評估與導(dǎo)向系統(tǒng)。評估的依據(jù)，不僅基于結(jié)果，也基于在各種環(huán)境和任務(wù)過程中體現(xiàn)出的特質(zhì)。

為了能夠更好的為學(xué)生提供合適的教學(xué)，學(xué)校會建立學(xué)生“履歷表”，進行長期追蹤，收集整理，分門別類，保證學(xué)生的每一次表現(xiàn)、每一個不足都會被關(guān)注到。

而這就要得益于學(xué)校的AIM系統(tǒng)評估與導(dǎo)向系統(tǒng)，學(xué)生的一次活動、一次實驗、一個知識單元都會被設(shè)為最小評估單元，讓讓導(dǎo)向作用，滲透到每一個環(huán)節(jié)，經(jīng)過不同科目的實施和在AIM各方面上的長期積累，學(xué)校對于學(xué)生的了解自然會逐漸加深。

最后達到學(xué)校的升學(xué)目標：

通過目標、內(nèi)容、實施、評估和導(dǎo)向構(gòu)成有機循環(huán)，持續(xù)地助力學(xué)生不斷向人生目標前進。

助力留學(xué)的生涯規(guī)劃

入學(xué)之初，學(xué)校建立一人一檔案，記錄學(xué)生參與活動的點滴，發(fā)掘?qū)W生特質(zhì)。

同時建立詳細的留學(xué)時間規(guī)劃表，讓學(xué)生精準把握留學(xué)申請的每一個節(jié)點。

配以經(jīng)驗豐富的留學(xué)指導(dǎo)團隊，多元制定留學(xué)申請，滿足不同學(xué)生的不同留學(xué)需求。

除了學(xué)生需要對留學(xué)的每一步有詳細地了解，學(xué)校還會定期安排留學(xué)講座，為家長答疑解惑。